mit Eva Johansson

RHYTMISCHE BEWEGUNGEN, EMOTIONEN UND INNERE FÜHRUNG

Nicht nur für die motorische und neuronale Entwicklung, sondern auch für die emotionale Entwicklung sind die rhythmischen Bewegungen des Kleinkindes wichtig. Besonders Kinder mit motorischen Einschränkungen erhalten unter Umständen durch die Bewegungsunterversorgung zu wenig Stimulation des Limbischen Systems und entwickeln aufgrund dessen nur eine schwache Fähigkeit zur Selbstbehauptung, es fehlt ihnen an „Ich-Stärke“. Bei solchen Kindern löst das Rhythmische Bewegungstraining emotionale Reaktionen aus, sobald das Limbische System angemessen aktiviert wird.

Aus dem Inhalt

• Du erfährst, welche emotionalen Reaktionen während des Blomberg Rhythmic Movement Trainings auftreten können, wenn Traumata oder Nahrungsmittelunverträglichkeiten vorliegen.
• Du übst den Einsatz rhythmischer Bewegungen, um mit Emotionen in Kontakt zu kommen und dann die Emotionslage zu stabilisieren.
• Du lernst, die exekutiven Funktionen des präfrontalen Kortex mit rhythmischen Übungen anzuregen und zu aktivieren, um damit ein Gleichgewicht zwischen Denken und Fühlen herzustellen.
• Du erwirbst die Kompetenz, die basalen Reflexe zu integrieren, die besonders stark emotionale Reaktionen und die emotionale Stabilität beeinflussen. Das sind insbesondere der Furcht-Lähmungsreflex und der Mororeflex.